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学好讲好当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》导论有关问题解读
发布时间：
2023-12-19
在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材中，导论具有重要地位。导论是本教材关于习近平新时代中国特色社会主义思想的总体性阐述，也是本教材体系的概述，明确了学习本课程的意义和要求。
在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材中，导论具有重要地位。导论是本教材关于习近平新时代中国特色社会主义思想的总体性阐述，也是本教材体系的概述，明确了学习本课程的意义和要求。讲好本课程首先要讲好导论，这对于讲好全课程起着开篇和奠基的作用。
一、讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景”
本部分阐述创立习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位，这就是中国特色社会主义新时代。从世界百年未有之大变局加速演进、中华民族伟大复兴进入关键时期、中国式现代化全面推进拓展、科学社会主义在21世纪的中国焕发新的蓬勃生机、中国共产党自我革命开辟新的境界这五个方面，把握这一思想是在什么样的历史条件和实践基础上创立起来的。习近平指出：“当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。”[1](P8)这就是中国特色社会主义新时代深刻而独特的内涵，也正是创立习近平新时代中国特色社会主义思想的实践基础。理解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景，可以从以下几个方面加深认识。
1.统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局
明确提出“两个大局”，表明了近代以来的中华民族伟大复兴历史进程一步一个台阶，至新时代已经发展到在战略全局层面筹划和推进的阶段，民族复兴可望又可及、可信又可行。世界经历百年未有之大变局并加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，最为根本的问题就是“世界怎么了、我们怎么办”，最为显著的特征就是世界格局“东升西降”的深刻变化。“两个大局”的历史交汇是前所未有的时代背景，统筹“两个大局”，要求以全面推进中华民族伟大复兴推动构建人类命运共同体，以构建人类命运共同体保障实现中华民族伟大复兴。
2.从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国人民，打赢脱贫攻坚战，完成全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的历史任务。随后乘势而上，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，为实现第二个百年奋斗目标谋篇布局。新时代新征程党的中心任务，就是全面建成社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴。在人口规模巨大的国家建设社会主义现代化国家，实现全体人民共同富裕的现代化，是世界现代化进程中前所未有的历史创举。
3.具有里程碑意义的新时代伟大变革
新时代的伟大变革具有里程碑意义。从党史看，走过百年奋斗历程的中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力。从新中国史看，推进中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从改革开放史看，书写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章。从社会主义发展史看，科学社会主义在21世纪的中国焕发新的蓬勃生机。从中华民族发展史看，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。这就是以进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想为显著标志的新时代伟大变革。
4.马克思主义执政党跳出历史周期率的接续探索和实践
毛泽东在新民主主义革命时期，探索中国共产党执政后能不能跳出、怎样跳出治乱兴衰的历史周期率这一课题，得出了依靠人民监督的第一个答案。党在长期执政的条件下，面对“四大考验”“四种危险”，怎样跳出历史周期率，是现实和紧迫的重大问题。习近平深入思考长期执政的马克思主义政党怎样跳出历史周期率，得出了依靠党的自我革命的第二个答案。我们党历史长、规模大、执政久，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，解决好“六个如何始终”的难题。新时代建设长期执政的马克思主义政党，是必须回答好的重大时代课题。
5.以历史主动把握战略机遇、应对风险挑战
经历了21世纪头20年我国发展的重要战略机遇期，新征程上我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。党的十八大以来，党和国家经受的风险挑战的复杂性严峻性前所未有。以习近平同志为核心的党中央，发扬历史主动和历史创造精神，在把握战略机遇、应对风险挑战中开创中国特色社会主义新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。
二、讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想是‘两个结合’的重大成果”
本部分阐述创立习近平新时代中国特色社会主义思想的根本途径，强调只有坚持“两个结合”，才能不断开辟马克思主义中国化时代化新境界；强调习近平新时代中国特色社会主义思想坚持“两个结合”，是最现实、最鲜活的中国化时代化的马克思主义。我们可以从以下几个方面加深对习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持“两个结合”的重大成果的认识。
1.坚持和发展马克思主义必须坚持“两个结合”
坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，形成与时俱进的理论成果，在这一过程中丰富和发展马克思主义。新时代坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，续写马克思主义中国化时代化新篇章。
坚持马克思主义这个立党立国、兴党兴国之本不动摇，坚持植根本国、本民族历史文化沃土发展马克思主义不停步，决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。要用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，将中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义，有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，聚变为新的理论优势。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。“第二个结合”是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结。
“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径，是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路，是党在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。
2.习近平对“两个结合”特别是“第二个结合”的深刻阐释，表明了党对推进马克思主义中国化时代化根本途径的认识自觉和境界开拓
习近平在文化传承发展座谈会上，指出马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性，这就明确了“结合”的前提；指出“第二个结合”让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，造就了一个有机统一的新的文化生命体，这就明确了“结合”的结果；指出“第二个结合”让中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深，拓展了中国特色社会主义道路的文化根基，强调“结合”筑牢了道路根基；指出“第二个结合”是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新，强调“结合”打开了创新空间；指出文化主体性是通过“两个结合”建立起来的，创立习近平新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现，强调“结合”巩固了文化主体性。
3.坚持“两个结合”贯穿于创立习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，体现在一系列治国理政新理念新思想新战略中
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，“以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想”。[2](P23-24)习近平在坚持“第二个结合”的过程中，要求充分吸收中华优秀传统文化蕴含的治国理政的思想智慧、格物究理的思想方法、修身处世的道德理念。
比如，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，体现了坚持“两个结合”。习近平在党的十九届四中全会上指出，中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，具有深厚的历史逻辑、理论逻辑、制度逻辑。中华优秀传统文化中关于国家制度和国家治理的丰富思想，包括大道之行、天下为公的大同理想，六合同风、四海一家的大一统传统，德主刑辅、以德化人的德治主张，民贵君轻、政在养民的民本思想，等贵贱均贫富、损有余补不足的平等观念，法不阿贵、绳不挠曲的正义追求，孝悌忠信、礼义廉耻的道德操守，任人唯贤、选贤与能的用人标准，周虽旧邦、其命维新的改革精神，亲仁善邻、协和万邦的外交之道，以和为贵、好战必亡的和平理念，等等，成为中国特色社会主义制度和国家治理体系深厚的历史底蕴、文明底蕴、文化底蕴。
三、讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系”
本部分阐述怎样把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，指出这一思想主要回答了三个重大时代课题，其主要内容为“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现，由此共同构成了这一思想的科学体系。理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，可以从以下几个方面加深认识。
1.把握主要内容和精髓要义是理解科学体系的基础
科学体系建立在主要内容和精髓要义之上，存在于主要内容和精髓要义之中。党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。“六个必须坚持”概括阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义。
2.“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一的逻辑体系
“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。习近平指出：“我们既要全面系统地学习掌握这些主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。对各领域提出的新理念、新思想、新战略，对各方面工作提出的具体要求，都要放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎片化、片面性，不能只见树木、不见森林。”[3]在“两个结合”中的“结合”不是“拼盘”，同样，在“共同构成”中的“构成”也不是“拼盘”，而是融合为一个有机统一的逻辑体系。本教材体系构成了一个理论体系，是对习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系的一种理解和概括。
3.围绕主题、回答重大时代课题、统揽新时代治国理政的科学体系
这一科学体系是围绕着鲜明主题构建起来的。习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”[4]在庆祝改革开放40周年大会上，习近平指出：“改革开放40年来，我们党全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。”[5](P27)实现中华民族伟大复兴与坚持和发展中国特色社会主义是统一的，党的历史主题、改革开放的主题决定了新时代党的创新理论的主题，新时代党的创新理论的主题不能脱离党的历史主题、改革开放的主题。
这一科学体系是回答三个重大时代课题等的理论成果，重大时代课题是理论主题的展开。习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识，形成一系列具有原创性的新理念新思想新战略。
这一科学体系涵盖新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且根据新的实践对党的领导和党的建设、经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交等各方面作出新的理论概括和战略指引。其内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。
4.与时俱进、不断丰富完善的理论体系
习近平强调：“实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”[6](P18)理论创新处于进行时，理论体系就不会是完成式。这就要求坚持守正创新，紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。要求坚持问题导向，增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。
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